ABSTRACT
Introducción: Los conocimientos en Farmacología tienen un lugar destacado en el ejercicio de la Enfermería. Es imprescindible que el estudiante de Enfermería en lo académico pueda asimilar todos los aspectos de la Farmacología durante la formación universitaria. Objetivo: Describir los resultados académicos en Farmacología de los estudiantes de Enfermería de la Universidad Kimpa Vita de Uíge en Angola. Materiales y Métodos: Estudio retrospectivo de los estudiantes de tercero, cuarto y quinto años de Licenciatura en Enfermería. La Farmacología se impartió por el programa de estudio de 2008 de Cuba, y se utilizó el sistema de evaluación establecido en Angola. Se revisaron las actas de examen y se aplicó una pregunta de respuesta simple para evaluar el nivel de conocimientos en el tema fármacos antimicrobianos y antiparasitarios. Resultados: Los resultados en Farmacología I fueron fundamentalmente:suficiente (74,83 por ciento), y en Farmacologia II: suficiente (61,57 por ciento) y bien (34,01 por ciento). Los resultados del tema evaluado fueron principalmente en los estudiantes de tercer año: suspensos (41,75 por ciento), cuarto año: suficiente (45,10 por ciento), y en quinto año: suficiente (32,58 por ciento) y bien (37,08 por ciento). Conclusiones: Los resultados en Farmacología se obtienen por el progreso en los métodos de estudio, la atencion individualizada al estudiante y la integración de sus contenidos en las disciplinas propias de la profesión(AU)
Introduction: The knowledge of Pharmacology has a significant importance in the practice of Nursing. It is indispensable that the Nursing student achieves the assimilation of knowledge of all the aspects of Pharmacology from the academic point of view during the university formation. Objectives: To describe the academic results in Pharmacology obtained by Nursing students of the Kimpa Vita University of Uíge in Angola. Materials and Methods: A retrospective study was carried out with third, fourth and fifth year Nursing students. Pharmacology was taught according to the Cuban curriculum of 2008, and the evaluation system established in Angola was used. Official documents were reviewed, and a question with a simple answer was applied to evaluate the level of knowledge of antimicrobial and anti-parasitic drugs. Results: The results in Pharmacology I were mainly satisfactory (74.83 percent); and in Pharmacology II they were satisfactory (61.57 percent) and good (34.01 percent). The results of the evaluation related to the topics were: third-year students: failed (41.75 percent); fourth-year students: satisfactory (45.10 percent), and fifth-year ones: satisfactory (32.58 percent and good (37, 08 percent). Conclusions: The results in Pharmacology are achieved by the progress in the study methods, the individualized attention to the student, and the integration of their contents to the disciplines related to the profession(AU)